Le plan d'actions de la FFP pour l'année 2010

Chaque année, le Président de la FFP détermine les axes de travail qui appuieront les actions de la Fédération.

Vous pouvez, par ailleurs, retrouver la synthèse de l'ensemble de l'activité de la FFP dans le document Regards sur 2009-2010 que vous retrouvez ci-dessous dans "document associé".

Mars 2010

Jean WEMAERE a été réélu à l'unanimité à la présidence de la Fédération de la Formation professionnelle lors du Conseil d'Administration qui s'est tenu le 31 mars 2010.

A cette occasion il a souhaité détailler les axes de travail de la FFP pour l'année à venir à savoir :

Asseoir la représentativité de la FFP auprès de ses interlocuteurs locaux, nationaux et européens : la FFP se fixe comme objectif de fédérer prochainement plus de 500 adhérents en accueillant plus largement les entreprises ayant des activités de formation initiale et des activités d’accompagnement.

Faire respecter des conditions d’exercice du métier d’organisme de formation et veiller de manière permanente au respect des règles du droit de la concurrence sur le marché de la formation professionnelle.

Développer le professionnalisme en continuant d’accompagner les organismes de formation adhérents dans leurs démarches qualité (qualification par l’ISQ-OPQF notamment), et en installant un dispositif de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) concernant les compétences transversales. De plus, la FFP réfléchira à un label concernant les compétences transversales qui pourrait être initié et porté par l’Association pour la promotion du Label de Responsabilité Sociale (ALRS).

Mieux gérer et valoriser les ressources humaines des organismes de formation afin de répondre aux besoins qui résultent de nouvelles exigences comme la multiplicité des modes d’appropriation du savoir ; la montée en puissance de l’exigence de résultats ; la nécessité de maintenir son employabilité tout au long de la vie ou la nécessité de maîtriser des compétences transversales. La FFP s’attachera à définir les modalités de reconnaissance et de valorisation des compétences.